Этот предмет, теперь называемый "Труд (технология)", станет обязательным для всех учеников. Программа включает в себя пять обязательных модулей, таких как "Производство и технологии", "Технологии обработки материалов и пищевых продуктов", "Компьютерная графика. Черчение", "Робототехника", "3D-моделирование", а также три модуля по выбору.

Новый предмет "Труд (технология)" призван развивать у учеников навыки работы с различными материалами, технологиями и производственными процессами. Это даст возможность школьникам познакомиться с различными областями промышленности и дизайна, а также освоить современные технологии, такие как робототехника и 3D-моделирование.

Модули по выбору позволят ученикам более глубоко погрузиться в интересующие их области знаний. Важно, чтобы школы в регионах обеспечили все необходимые условия для успешного изучения нового предмета. Исследование, проведенное собкорами "РГ", позволяет понять, насколько готовы школы к внедрению этой инновации и какие возможности предоставляются учащимся для выбора модулей по интересам.

Важно отметить, что в современных школах уже имеется все необходимое для изучения модуля "Компьютерная графика. Черчение", как сообщили в комитете по образованию Санкт-Петербурга. Однако, когда дело касается модулей "Робототехника" и "3D-моделирование и прототипирование", для их изучения необходимо использовать оборудование, доступное в городских IT-кубах и кванториумах. Тем не менее, стоит отметить, что возникают сложности с преподаванием ручного труда. Например, не во всех школах имеются подходящие помещения для проведения уроков по кулинарии, шитью, столярному и слесарному делу. Особенно часто не хватает слесарных мастерских, и проблема заключается также в приобретении необходимых расходных материалов, например, досочек для столярной и продуктов для кулинарии.

В современных школах, таких как школа № 693 Невского района, уделяется особое внимание обновлению образовательного процесса. Новые стандарты требуют наличия полного комплекта мастерских, которые уже успешно функционируют. Например, в школе № 334 Невского района рассматривается возможность внедрения дополнительного модуля по сити-фермерству в рамках учебного предмета "Труд". Здесь уже имеется собственная теплица и кабинет, где ученики могут выращивать растения с использованием гидропоники и аэропоники.

Интересно отметить, что в министерстве образования и науки Башкирии сообщили, что на 1,3 тысячи школ республики приходится 1024 учителя-"трудовика". Заметно, что среди них всего 92 человека моложе 35 лет, в то время как более 180 педагогов уже старше 60 лет. Это свидетельствует о неравномерности возрастного состава педагогического корпуса и вызывает вопросы о необходимости привлечения молодых специалистов в сферу образования.

В республике активно внедряются инновационные подходы к обновлению материально-технической базы школ. Одним из ключевых моментов стало открытие "Точек роста" в рамках федерального проекта "Современная школа". Эти центры поставляют широкий спектр учебного оборудования, включая 3D-принтеры, шлемы виртуальной реальности и квадрокоптеры, что позволяет существенно обогатить учебный процесс.

Новое оборудование не только сделает уроки более интересными и доступными для учащихся, но и улучшит качество образования в целом. Ведь использование современных технологий позволяет развивать навыки дизайна, программирования и решения технических задач.

"Конечно, где-то чего-то будет не хватать, ведь программа достаточно сложная и разноплановая, включает несколько модулей," - прокомментировал ректор Института развития образования Республики Башкортостан Альфис Гаязов. - Но, думаю, у нас будет время приобретать все по мере необходимости. Важно, чтобы школы имели возможность постепенно обновлять свои ресурсы и следовать требованиям современного образования.

На фоне сложной обстановки в Донецке, где обучение переведено на дистанционный формат из-за опасности обстрелов со стороны ВСУ, возникает вопрос о подготовке кадров для новых условий обучения. Местные учителя вынуждены приспосабливаться к новой реальности и надеются, что с началом нового учебного года ситуация улучшится. Однако, уже сейчас необходимо готовить учебные планы, включающие в себя как теоретические, так и практические уроки.

Постепенно все условия для обучения новому предмету будут созданы. Важным аспектом является подготовка и переподготовка кадров, особенно учителей, чтобы они могли успешно работать в новых условиях. Наш институт активно занимается повышением квалификации педагогов, что поможет им эффективно адаптироваться к изменениям.

Что касается кадров, то "трудовиков" действительно мало. Решение этой проблемы заключается в интенсивной переподготовке и повышении квалификации учителей. Местные учителя в условиях нестабильности стремятся обеспечить качественное образование детей, и внедрение новых методик и подходов играет здесь ключевую роль.

Тема образования и развития учебных планов в школах становится все более актуальной в современном обществе. С каждым днем растет ожидание возвращения к очному обучению, особенно в тех районах, где обстановка относительно безопасна. Планируется внедрение новых подходов к учебному процессу, в том числе разделение мальчиков и девочек на уроках труда. Мальчишки будут изучать обработку металла, дерева и электрооборудование, в то время как девочки будут заниматься работой с тканями и приготовлением пищи.

Важно отметить, что уроки труда будут введены не только в старших классах, но и в начальной школе. Здесь дети будут заниматься созданием поделок, аппликацией, мозаикой, работой с пластилином и другими видами творчества. Это позволит им развивать свои умения и таланты с самого раннего возраста.

В интервью корреспонденту "РГ" директор донецкого многопрофильного лицея №5 Виктория Коваль подчеркнула, что подготовка к возвращению на очное обучение уже начата, и школа готова предложить ученикам разнообразные возможности для развития и обучения.

Важно отметить, что обновление оборудования в кабинетах труда - необходимая задача для обеспечения качественного обучения. При этом уже готовы предметные кабинеты по физике, химии, биологии и информатике. Однако, слесарный и столярный инструмент, швейные машинки, плиты требуют обновления, так как либо устарели, либо вышли из строя.

Из-за массового оттока преподавателей из Донецкой Народной Республики из-за сложной обстановки, возникла проблема с кадрами. Многие педагоги решили остаться работать в других регионах, что привело к нехватке учителей. Например, в лицее увольняется учитель труда для девочек, который уже устроился на работу в Подмосковье.

Тем не менее, жители Донецка уверены, что со временем проблема с кадрами будет решена. Важно поддерживать образовательные учреждения и создавать условия для привлечения квалифицированных специалистов, чтобы обеспечить качественное образование для всех учащихся.

На Сахалине уроки труда проходят уже с прошлого года, начиная с села Покровка Долинского района в рамках пилотного проекта. Этот проект призван внедрить новые методики обучения и развития учеников, включая занятия физкультурой и трудом. В этом инициативном процессе особенно выделяется 83-летний трудовик, который не только активно работает, но и готов делиться своим опытом и знаниями с молодыми поколениями.

"Хочу от души поблагодарить нашего трудовика для мальчиков," - говорит Виктория Коваль, выделяя его важную роль в формировании навыков и ценностей учащихся. Его пример не только вдохновляет, но и показывает, что возраст не является препятствием для активной жизненной позиции и обучения.

В отдельном здании школы оборудованы кабинеты технологии и домоводства, где ученики могут познакомиться с различными видами ремесел и умений. В кабинете технологии установлены три конструктора модульных станков "шесть в одном", что позволяет развивать у детей техническое мышление и навыки работы с инструментами. Все это способствует формированию у школьников комплексных навыков и готовности к будущей самостоятельной жизни.

В нашей малокомплектной сельской школе мы стремимся предоставить детям разностороннее образование, включая уроки труда. Каждый ученик имеет возможность познакомиться с различными видами станков: токарными, шлифовальными, сверлильными, фрезерными. Это позволяет детям раскрыть свой потенциал в столярном и токарном деле, развивая творческие способности и умения.

В кабинете домоводства у нас собран полный набор бытовой техники, включая миксеры, посудомоечные и стиральные машины. Это помогает ученикам освоить навыки домоводства и готовиться к самостоятельной жизни. В новом учебном году мы планируем расширить нашу программу и ввести агроклассы по направлению "Растениеводство", чтобы дети могли познакомиться с сельским хозяйством и растениеводством.

Уроки труда в нашей школе проводятся совместно для мальчиков и девочек, что способствует развитию равенства и уважения к разным видам деятельности. Наблюдая за тем, как девочки интересуются работой на станках, а мальчики учатся готовить и шить, мы видим, что каждый ребенок находит себя в различных видах труда. Родители выражают удовлетворение от такого подхода, считая его важным для развития своих детей.

Людмила Понкратова, директор нашей школы, подчеркивает, что трудовое воспитание является основой для любого ребенка. Она, будучи и мамой, и бабушкой, и педагогом, рада возможности возвращения полноценных уроков труда в школы. Этот аспект обучения играет важную роль в формировании личности и подготовке детей к будущей самостоятельной жизни.

В средней общеобразовательной школе №1 Корсаковского городского округа гордятся подготовкой к новому учебному году, особенно важной частью которой являются уроки труда. Директор школы, Елена Чижевская, подчеркнула, что благодаря модернизации, проведенной в прошлом году, школа оборудована всем необходимым для эффективного обучения.

С нового учебного года в школе вводится новая педагогическая практика - отказ от гендерной модели ведения уроков труда. Теперь изучение обязательных модулей будет синхронизировано для мальчиков и девочек, что способствует развитию равенства и уважения к различиям.

Не только оборудование, но и квалификация педагогов важны для успешного проведения уроков труда. Этим летом два учителя школы прошли переподготовку и получили удостоверения о повышении квалификации. Один из них - мастер по кройке-шитью и приготовлению пищи, а второй - по обработке производственных материалов, что позволит им более качественно и профессионально вести занятия.

Источник и фото - rg.ru